Traindy est un studio d’innovation pédagogique s'appuyant sur les sciences cognitives pour accompagner chaque individu et organisation à devenir plus autonome.
Pour définir l’autonomie, nous nous appuyons sur la théorie de l'autodétermination de Deci et Ryan (2017). Pour eux, il s’agit d’un besoin psychologique fondamental, celui de pouvoir initier et réguler ses propres comportements. Cela ne veut pas dire agir seul, mais agir en accord avec ses valeurs et ses choix conscients. Étymologiquement, le mot vient du grec auto (par soi-même) et nomos (règles) : la capacité à se donner ses propres lois.
Vers des apprenants agentifs
Dans un contexte de formation, l'autonomie ne se décrète pas. Elle se construit progressivement, par un accompagnement qui renforce la capacité de l'apprenant à décider, planifier, s'autoévaluer et persévérer, pour devenir un apprenant agentif.
Vers des formateurs facilitateurs
L'autonomie des apprenants dépend aussi de l'évolution des formateurs. Comme le propose Meirieu, accompagner un individu vers sa liberté suppose d'adapter ses pratiques à chaque public, en tenant compte de ses motivations et de sa manière d'apprendre. Cela implique de passer d'un rôle de transmetteur de savoir à celui de facilitateur d’apprenance.
Vers des organisations apprenantes
Pour une organisation, devenir autonome signifie évoluer vers une organisation apprenante capable de se remettre en question, de capitaliser sur ses expériences et de s'adapter en continu. Cela suppose des processus assez souples pour laisser place à l'initiative et à l'expérimentation, ancrés dans une orientation pédagogique cohérente.
L'équipe
Traindy a été fondé en 2020 par Raphaël GRASSET, chercheur, enseignant et entrepreneur dans le domaine des sciences cognitives.
Depuis 15 ans, Raphaël étudie comment les gens apprennent et comment les aider à mieux apprendre. Pour ce faire, il fait le lien entre deux univers qui ont beaucoup à s’apporter : le monde de la recherche et le celui du terrain.
Traindy partage égalment ses engagements avec un réseau dense de partenaires scientifiques, organisationnels et sociaux.
Catherine MOUGIN, Ph.D.
Experte digital Learning
Ludovic MESSINGER
Expert en digital Learning
Stéphanie de CHALVRON, Ph.D.
Directrice scientifique
Olivia ROLIN
Designer d'espaces et d'expériences
Laurie MEZARD
Conceptrice pédagogique éthique
Denis CRISTOL, Ph.D.
Chercheur en apprenance collective
Notre expertise
Nous nous appuyons sur 60 années de recherche en sciences cognitives, un regroupement de disciplines scientifiques formé par la philosophie, la linguistique, l’anthropologie, les neurosciences, l’intelligence artificielle et la psychologie.
Les sciences cognitives ont pour objectif l’étude des mécanismes de la pensée et du traitement de l’information comme le sommeil, l’intelligence, la mémoire, la conscience… ou encore l’apprentissage.
Traindy est reconnue comme Jeune Entreprise Innovante et a reçu du ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche un agrément lui permettant de faire porter automatiquement les travaux de recherche que vous nous confiez à votre Crédit d’Impôt Recherche.
On ne forme pas un individu.
On l’accompagne vers sa liberté.
Philippe Meirieu
Nos engagements
Société à mission, nous avons aligné nos objectifs sociaux, sociétaux et environnementaux sur les Objectifs de Développement Durable de l'ONU en inscrivant les objectifs suivants dans nos statuts.
Innovation
Pour proposer une éducation tout au long de la vie de qualité au plus grand nombre, nous investissons fortement en Recherche & Développement dans le domaine des sciences cognitives et sociales.
Inclusion
Pour développer le pouvoir d’agir de chacun, nous mettons à disposition nos solutions auprès de partenaires favorisant le dépassement des barrières sociales, culturelles et financières des publics défavorisés.
Durabilité
Pour que chacun puisse évoluer dans un monde pérenne, tous nos serveurs sont alimentés en énergies bas carbone et nous compensons le double des émissions de nos activités de production.