{"id":2734,"date":"2025-08-27T14:55:52","date_gmt":"2025-08-27T13:55:52","guid":{"rendered":"https:\/\/traindy.io\/?page_id=2734"},"modified":"2026-08-14T16:21:00","modified_gmt":"2026-08-14T15:21:00","slug":"taco-days","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/traindy.io\/nos-solutions\/taco-days\/","title":{"rendered":"TACO Days"},"content":{"rendered":"\n

TACO Days<\/h1><\/div><\/div>

Retraite p\u00e9dagogique au coeur de la Provence du 18 au 20 mai 2026<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

R\u00e9server une place<\/a><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Le concept des TACO Days <\/b><\/h1>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

Nous vous invitons pendant trois jours \u00e0 une exp\u00e9rience rare\u00a0: prendre le temps de vous d\u00e9connecter du quotidien pour faire \u00e9voluer vos pratiques p\u00e9dagogiques<\/strong>.<\/p>\n

Retrouvez 100\u00a0autres professionnels passionn\u00e9s dans un lieu magique pens\u00e9 pour stimuler la r\u00e9flexion et la cr\u00e9ativit\u00e9. Vous serez guid\u00e9s par une \u00e9quipe de facilitateurs aguerris pour r\u00e9fl\u00e9chir et exp\u00e9rimenter ces nouveaux usages.<\/p>\n

Les TACO Days \u2014 Think and Act Collectively \u2014 sont un laboratoire vivant o\u00f9 l\u2019intelligence collective et la diversit\u00e9 des points de vue deviennent des leviers puissants d\u2019innovation<\/strong>.<\/p>\n

Pendant ces trois jours, chaque participant construit son propre parcours, adapt\u00e9 \u00e0 ses enjeux et repart avec des id\u00e9es concr\u00e8tes, directement actionnables dans son contexte.<\/p>\n

L'\u00e9v\u00e8nement est pens\u00e9 en priorit\u00e9 pour les professionnels de l'enseignement sup\u00e9rieur et de la formation pour adultes.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Lieu inspirant<\/h3><\/div>

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Facilitateurs et experts<\/h3><\/div><\/div>

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Jours d'immersion<\/h3><\/div>

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Participants exclusifs<\/h3><\/div><\/div><\/div>
\uf406<\/span><\/span><\/div>

Objectif individuel<\/h2><\/div><\/div>

Venir avec une probl\u00e9matique. Repartir avec un projet.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

\uf500<\/span><\/span><\/div>

Objectif collectif<\/h2><\/div><\/div>

Produire un livrable collectif sur la th\u00e9matique de la retraite.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Th\u00e9matique 2026<\/h2>\n

L'\u00e9valuation comme levier d'innovation<\/b><\/h1>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

L\u2019\u00e9valuation n\u2019est pas qu\u2019un outil de mesure, mais un levier strat\u00e9gique pour transformer la formation. Bien pens\u00e9e, elle structure les apprentissages, \u00e9claire la conception p\u00e9dagogique et nourrit le pilotage des dispositifs. Qu\u2019il s\u2019agisse de l\u2019autor\u00e9gulation des apprenants, de l\u2019alignement entre objectifs et activit\u00e9s, ou du suivi des effets dans l\u2019organisation et la soci\u00e9t\u00e9, elle devient alors un moteur d\u2019innovation.<\/p>\n

Les questions soulev\u00e9es par l\u2019\u00e9valuation sont larges\u00a0: du recrutement \u00e0 la gestion des comp\u00e9tences, du micro-individuel au macro-dispositif, de la qualit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00e0 la qualit\u00e9 m\u00e9tier, de la r\u00e9flexivit\u00e9 \u00e0 la reconnaissance certifi\u00e9e\u2026 Afin de cadrer notre champ d\u2019action sur trois jours, nous nous concentrerons particuli\u00e8rement sur l\u2019\u00e9valuation pour apprendre, concevoir et piloter.<\/p>\n

La recherche montre que les crit\u00e8res clairs, les feedbacks courts et les cycles d\u2019essais favorisent l\u2019autonomie et la persistance\u2009; que partir des preuves attendues am\u00e9liore la qualit\u00e9 du design\u2009; et que la mesure de l\u2019impact au-del\u00e0 de la satisfaction imm\u00e9diate renforce la l\u00e9gitimit\u00e9 et l\u2019efficacit\u00e9 de la formation.<\/p>\n

Pourtant, malgr\u00e9 ces apports, des zones d\u2019ombre persistent\u00a0: comment assurer l\u2019\u00e9quit\u00e9 et la validit\u00e9 des \u00e9valuations\u2009? Comment aller au-del\u00e0 de la difficult\u00e9 \u00e0 saisir l\u2019impact r\u00e9el\u2009? Comment avoir un usage raisonn\u00e9 des donn\u00e9es et de l\u2019IA\u2009? Comment rendre visibles les apprentissages tacites\u2009? Comment articuler rigueur et sobri\u00e9t\u00e9 dans les learning analytics\u2009? Comment \u00e9viter les biais et pr\u00e9server les capabilit\u00e9s des personnes\u2009?<\/p>\n

Les TACO Days proposent d\u2019explorer ces questions de fond \u00e0 travers des apports de recherche, des exp\u00e9riences collectives et des \u00e9changes entre pairs, afin d\u2019imaginer des pratiques d\u2019\u00e9valuation plus justes, plus utiles et v\u00e9ritablement transformatrices.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\u00c9valuer pour apprendre<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

\u00c9valuer pour concevoir<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

\u00c9valuer pour piloter<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

D\u00e9couvrez TACO Days
lors du webinaire de pr\u00e9sentation<\/h2>\n<\/div><\/div>
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Jour 1<\/h2><\/div><\/div><\/div><\/div>
14h00 - 14h30<\/h6><\/div><\/div><\/div>
Introduction<\/h5><\/div><\/div><\/div><\/div>
14h30 - 15h30<\/h6><\/div><\/div><\/div>

Macarena-Paz<\/span>\u00a0CELUME, Ph. D.<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

Conf\u00e9rence de recherche : Quand l\u2019\u00e9valuation trace la route<\/h5><\/div><\/div>

L\u2019\u00e9valuation ne se limite pas \u00e0 mesurer : elle oriente, structure et transforme. En se focalisant sur le pilotage, nous explorerons comment elle peut devenir une v\u00e9ritable boussole p\u00e9dagogique, \u00e9clairant les choix strat\u00e9giques et nourrissant la qualit\u00e9 des dispositifs, avec des rep\u00e8res pratiques et accessibles pour tous.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

15h30 - 16h30<\/h6><\/div><\/div>

Au choix<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Exp\u00e9riences collectives<\/h5><\/div><\/div>

Faites la connaissance des autres participants au travers d'exp\u00e9riences d\u00e9call\u00e9es. Lors de votre inscription, choisissez \u00e0 l'aveugle l'exp\u00e9rience que vous vivrez sur la base de 5 mots : observation, marche, briques, contact et enigma.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Pause<\/h5><\/div><\/div><\/div><\/div>
17h00 - 18h30<\/h6><\/div><\/div><\/div>

Rapha\u00ebl GRASSET<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

March\u00e9 des probl\u00e9matiques<\/h5><\/div><\/div>

Lors de l\u2019inscription, nous vous proposerons de partager une probl\u00e9matique en lien avec l\u2019\u00e9valuation que vous rencontrez dans votre organisation. Ce temps sera l\u2019occasion de d\u00e9couvrir et d\u2019approfondir les probl\u00e9matiques des uns et des autres pour avoir une vue globale des questions que nous traiterons durant ces trois jours.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Jour 2<\/h2><\/div><\/div><\/div><\/div>
09h00 - 11h00<\/h6><\/div><\/div>

Au choix<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Olivia ROLIN<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

Cartographier et designer son syst\u00e8me d\u2019\u00e9valuation<\/h5><\/div><\/div>

Analysez et am\u00e9liorez votre syst\u00e8me d\u2019\u00e9valuation pour am\u00e9liorer l\u2019impact des actions men\u00e9es en clarifiant leur finalit\u00e9 et en imaginant des modalit\u00e9s simples, r\u00e9alistes et r\u00e9jouissantes.<\/p>\n<\/div><\/div>

Laurie MEZARD<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

\u00c9valuer ce qui est difficilement observable<\/h5><\/div><\/div>

D\u00e9passez l'\u00e9valuation imm\u00e9diate pour appr\u00e9hender la profondeur de l\u2019exp\u00e9rience apprenante : savoirs-\u00eatres, construction du sens, liens relationnels\u2026 Des dimensions essentielles \u00e0 l\u2019impact de vos formations !<\/p>\n<\/div><\/div>

Yannig RAFFENEL<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

Prendre conscience du v\u00e9cu psycho-affectif de l\u2019\u00e9valuation<\/h5><\/div><\/div>

Plongez dans vos souvenirs de situations d\u2019\u00e9valuation pour analyser les m\u00e9canismes subjectifs qui peuvent faciliter ou impacter une \u00e9valuation et construire des dispositifs respectueux, valorisants et stimulants.<\/p>\n<\/div><\/div>

Olivier BERNAERT<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

L\u2019intelligence artificielle comme modalit\u00e9 d\u2019\u00e9valuation<\/h5><\/div><\/div>

Explorez comment l\u2019IA peut devenir un co-pilote dans le processus d\u2019\u00e9valuation : un levier pour enrichir les retours, diversifier les processus et faciliter la personnalisation des parcours d\u2019apprentissage.<\/p>\n<\/div><\/div>

Walter PERETTI<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

\u00c9thique de l\u2019\u00e9valuation : De la mesure \u00e0 la d\u00e9-mesure<\/h5><\/div><\/div>

Explorez comment d\u00e9passer une logique strictement objective d\u2019\u00e9valuation pour tendre vers des pratiques adaptatives qui reconnaissent la singularit\u00e9 de chaque apprenant autour de la tension entre \u00e9quit\u00e9, personnalisation et passage \u00e0 l\u2019\u00e9chelle.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Pause<\/h5><\/div><\/div><\/div><\/div>
11h30 - 12h30<\/h6><\/div><\/div><\/div>

Monika J\u00d4<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

Conf\u00e9rence pratique : L\u2019\u00e9valuation par portfolio dans l\u2019approche par comp\u00e9tence <\/h5><\/div><\/div>

Le portfolio est un outil r\u00e9flexif central pour soutenir l\u2019\u00e9valuation formative dans l\u2019approche par comp\u00e9tences. Il aide l\u2019apprenant \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ses apprentissages et \u00e0 conscientiser ses progr\u00e8s. Forte d\u2019une grande exp\u00e9rience dans le d\u00e9ploiement de cet outil, Monika partagera ses retours sur ses usages du portfolio.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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D\u00e9jeuner<\/h5><\/div><\/div><\/div><\/div>
14h00 - 15h00<\/h6><\/div><\/div><\/div>

Intervenant surprise<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

Conf\u00e9rence sensible<\/h5><\/div><\/div>

Un indice ? Flow...<\/o:p><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

15h00 - 16h30<\/h6><\/div><\/div><\/div>

Rapha\u00ebl GRASSET<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

Forum ouvert<\/h5><\/div><\/div>

Exp\u00e9rimentez un espace sans agenda pr\u00e9d\u00e9fini, o\u00f9 vous construisez le programme des discussions. Chacun peut proposer un sujet, une question ou une piste de r\u00e9flexion qu\u2019il souhaite explorer autour de l\u2019\u00e9valuation, puis rejoindre librement la conversation qui l\u2019inspire le plus dans un dialogue vivant et ouvert.<\/o:p><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Pause<\/h5><\/div><\/div><\/div><\/div>
17h00 - 18h30<\/h6><\/div><\/div><\/div>

Rapha\u00ebl GRASSET<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

Forum ouvert<\/h5><\/div><\/div>

Suite du forum.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Jour 3<\/h2><\/div><\/div><\/div><\/div>
09h00 - 11h00<\/h6><\/div><\/div>

Au choix<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Participez \u00e0 un second atelier \u00e0 choisir avec Olivia ROLIN, Laurie MEZARD, Yannig RAFFENEL, Walter PERETTI et Olivier BERNAERT.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Pause<\/h5><\/div><\/div><\/div><\/div>
11h30 - 12h30<\/h6><\/div><\/div>

Au choix<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

IOGA<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

Comment \u00e9valuer la progression des comp\u00e9tences difficiles \u00e0 mesurer ?<\/h5><\/div><\/div>

Cr\u00e9ativit\u00e9, coop\u00e9ration, esprit critique\u2026 ces comp\u00e9tences \u00e9chappent souvent aux \u00e9valuations classiques. Venez explorer des approches centr\u00e9es sur la progression<\/strong> plut\u00f4t que sur le r\u00e9sultat, et exp\u00e9rimentez IOGA Learn<\/strong> comme outil de feedback et de capitalisation pour enrichir vos pratiques d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n<\/div><\/div>

3E Innovation<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

Comment \u00e9valuer la sc\u00e9narisation d'une formation digitale ?<\/h5><\/div><\/div>

Entre cr\u00e9ativit\u00e9 p\u00e9dagogique, int\u00e9gration fluide de m\u00e9dias, accessibilit\u00e9 et pilotage de projet, les dimensions de la sc\u00e9narisation p\u00e9dagogique sont nombreuses. Venez d\u00e9couvrir STORK<\/strong>, la plateforme qui r\u00e9invente la sc\u00e9narisation du digital Learning et repartez avec votre grille crit\u00e9ri\u00e9e<\/strong> pour optimiser votre sc\u00e9narisation.<\/p>\n<\/div><\/div>

Traindy<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

Comment \u00e9valuer le profil de mes apprenants pour mieux les accompagner ? <\/h5><\/div><\/div>

Chaque apprenant a un parcours qui le rend unique avec des capacit\u00e9s et des besoins sp\u00e9cifiques. Venez d\u00e9couvrir Learning Coach<\/strong>, un outil de diagnostic<\/strong> pour mettre en place des strat\u00e9gies d\u2019accompagnement m\u00e9tacognitives, d\u2019adaptive learning ou encore de pr\u00e9vention de rupture de contrat d\u2019apprentissage\u2026<\/p>\n<\/div><\/div>

Wooclap<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

Comment int\u00e9grer l'\u00e9valuation formative dans vos formations gr\u00e2ce \u00e0 l'approche par activit\u00e9 ?<\/h5><\/div><\/div>

Comment int\u00e9grer simplement de l'\u00e9valuation formative dans vos formations ? D\u00e9couvrez l'<\/span>Activity Based Learning Design<\/span>, un framework issu de la recherche qui structure la conception de parcours autour des activit\u00e9s d'apprentissage et de leurs modalit\u00e9s d'\u00e9valuation. \u00c0 travers un atelier collectif et l'\u00e9change avec vos pairs, vous explorerez comment concevoir des formations plus efficaces pour un ROI mesurable pour l'entreprise.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div>

Humans Matter<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

Comment \u00e9valuer pour mieux \u00ab\u2009prendre soin\u2009\u00bb\u2009? Quand la mesure devient levier d\u2019agentivit\u00e9. <\/h5><\/div><\/div>

Connaissance de soi, agentivit\u00e9, coop\u00e9ration\u2026 d\u00e9couvrez comment l\u2019\u00e9valuation objective peut d\u00e9passer la simple mesure de la performance pour devenir un outil de d\u00e9veloppement. Venez exp\u00e9rimenter des dispositifs sociocognitifs qui font de l\u2019\u00e9valuation, un v\u00e9ritable espace de transformation, au service du \u00ab\u2009prendre soin\u2009\u00bb individuel et collectif.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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D\u00e9jeuner<\/h5><\/div><\/div><\/div><\/div>
14h00 - 15h00<\/h6><\/div><\/div><\/div>

Rapha\u00ebl GRASSET<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

R\u00e9flexion guid\u00e9e<\/h5><\/div><\/div>

Partez marcher dans la garrigue avec un guide r\u00e9flexif pour faire la synth\u00e8se de vos 3 jours d\u2019apprentissages et formuler le projet avec lequel vous souhaitez repartir.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

15h00 - 16h00<\/h6><\/div><\/div><\/div>

Rapha\u00ebl GRASSET<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>

March\u00e9 des projets<\/h5><\/div><\/div>

Partagez les initiatives que vous souhaitez d\u00e9velopper de retour dans votre organisation tout en vous inspirant des pistes propos\u00e9es par vos pairs pour transformer l'exp\u00e9rience en actions concr\u00e8tes !<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

16h00 - 16h30<\/h6><\/div><\/div><\/div>
Cl\u00f4ture<\/h5><\/div><\/div><\/div><\/div>

D\u00e9couvrez TACO Days
dans le podcast Les voix du Digital Learning<\/h2>\n<\/div><\/div>