Découvrez
Learning Coach
Une démarche de diagnostic et d’accompagnement de l’autonomie de vos apprenants pour booster l’impact de vos formations.
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Learning Coach
Une démarche de diagnostic et d’accompagnement de l’autonomie de vos apprenants pour booster l’impact de vos formations.
Apprenez-vous aussi vite que le monde change ?
2 ans
Durée de vie moyenne d’une compétence
(Burger, 2019)
80 %
Adultes sans stratégies d’apprentissage efficaces
(Bjork & al., 2013)
Développer l’autonomie et l’engagement
Le test psychométrique Learning Coach s’appuie sur 60 ans de recherches en psychologie et 10 ans de travaux de R&D pour accompagner la capacité à apprendre de vos publics et développer leur autonomie et leur engagement.
Minutes de passation
Contextes d'apprentissage
Facteurs mesurés
Conseils personnalisés
Impact du travail de métacognition sur…
+23 %
… le transfert des compétences
+27 %
… le changement comportemental
+35 %
… le sentiment d’efficacité
(Schmidt & Ford, 2003 ; Ozenne et coll., 2015)
Une démarche qui évolue avec vous !
Niveau 1
Atelier Réflexif
« Apprendre à apprendre »
Atelier clé en main de 2 heures avec passation et débrief collectif du test suivi d’exercices de réflexivité.
Vos formateurs peuvent être formés à animer cet atelier via un module eLearning d’une heure en autonomie.
Niveau 2
Individualisation
pédagogique
Adaptation de l’ingénierie et du déroulé pédagogique aux besoins et spécificités des apprenants.
Vos ingénieurs et formateurs peuvent professionaliser leurs pratiques avec la masterclass « Facilitateur d’Apprenance ».
Niveau 3
Accompagnement
sur mesure
Vous avez besoin de comprendre comment vos populations évoluent, personnaliser leurs parcours de formation, concevoir un moteur de recommandation ?
Nous vous accompagnons sur les aspects pédagogiques, logistiques et techniques !
Learning Coach renforce
votre démarche QUALIOPI
Critère 2 (Indicateur 4)
L’identification précise des objectifs des prestations proposées et l’adaptation de ces prestations aux publics bénéficiaires lors de la conception des prestations.
Critère 3 (Indicateurs 10 et 12)
L’adaptation aux publics bénéficiaires des prestations et des modalités d’accueil, d’accompagnement, de suivi et d’évaluation mises en œuvre.
Critère 4 (Indicateur 19)
L’adéquation des moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement aux prestations mises en œuvre.
Cas d’usage
Analyse de besoins
Cartographiez les spécificités de vos apprenants pour optimiser votre stratégie et ingénierie de formation.
Sensibilisation
Vous organisez des onboarding « soft skills » ? Des sessions « apprendre à apprendre » ? Intégrez Learning Coach à votre programme.
Entrée en formation
Proposez une pratique réflexive à vos apprenants pour les aider à mettre en place de meilleures pratiques d’apprentissage.
Sortie de formation
Évaluez l’évolution de vos apprenants et l’impact de vos programmes sur leur autonomie d’apprentissage.
Un outil pensé pour les…
…entreprises
- Réduisez vos coûts de formation d'environ 15% en passant à une culture de l'apprenance.
- Augmentez vos marges de 25% en devenant une organisation apprenante.
- Profitez de l'impact de la métacognition pour initier de réels changements comportementaux.
(Anglade, 2015 ; Korn Ferry, 2014)
…écoles
- Boostez la confiance de vos apprenants de 35% et leur motivation à long terme.
- Développez les stratégies d'apprentissage de vos étudiants avec un impact à plus de 3 ans.
- Valorisez l'attractivité de votre établissement au travers d'un accompagnement personnalisé.
(Schmidt & Ford, 2003 ; Hargrove, 2012)
…organismes de formation
- Evitez l'abandon en cours de formation en repérant en amont les éléments à risque.
- Augmentez de 23% le transfert des compétences de la situation de formation à la situation de travail.
- Valorisez votre accompagnement individualisé aussi bien auprès de vos prospects que vos financeurs.
(Schmidt & Ford, 2003)
Ils nous font confiance,
Ils nous font confiance,
pourquoi pas vous ?
